あらゆる学習の基礎になる「聞く力」を養う。

・外国人教師による毎日の自然なふれあいと、簡単なレッスンを継続することにより、 日常生活に必要なセンテンスを的確に身に付けることができるような指導を実践しています。

・絵本や紙芝居などの物語に親しむことによって創造性を豊かにし、聞く力、言葉や文字に対する興味・関心を育てています。

・イントネーション、アクセントなどを個々に合わせ、くり返し重点的に学ぶことができるような指導を実践していま す。

・「書き」の指導は各自がそれに関心を持ったときから始めています。

・英語の筆記は、年間のカリキュラムに基づいた指導を実践しています。

グレン・ドーマン氏、石井勲氏などの学説を基に、本園での過去の実績をふまえて、
「文字は単語から」 という早期教育を実施。

・英単語をフラッシュカードで毎日学習し、言語理解力の基本になる語彙数の増加をはかり、単語全体を形としてとらえ、くり返しの中で目で覚える指導を実践しています。

・英単語と並行して、4才児から仮名の読み、漢字の読みを指導しています。全体の形や印象、意味を持ったもの、例えば、石、砂、土、水、雨、花、木などのように身近な物からはじめています。

・英語の歌、輪唱、メロディオン演そうなど、数多い行事を通して、正しい発声法(正しい姿勢、腹式呼吸、口のあけ方、声の出し方、発音)など、歌うための基本を身につける教育を実践しています。

・英語の歌の歌詞を読本とし、チャンツ方式でリズムと共に体得することができるような指導を実践しています。

・12月には、発表の場として「表現会」を実施しています。

・創立者の発案した、生光学園園独自の数指導システムに基づく、楽しみながらのそろばん体操から始まり、1の段から9の段までの指とき指導をすることにより、10までの集合、順序、数詞の使い方が自然に理解できるようになります。

・できるだけ早い時期に、色々な幅広い素材に触れさせ、「描きたい」、「つくりたい」、という気持ちを大切に、自分らしさを素直にのびのびと表現できるような指導を実践しています。

・ポスターカラー、墨汁、コンテ、クレパス、チョーク、インキなどの描画材料、 紙、石、貝、木、砂、粘土、竹などの造形材料、筆、竹ペン、鉛筆、指、手、たんぽ筆、ローラーなどの用具を使用し、 高レベルの素材も含めて新しい材料体験をさせながら、いきいきした表現意欲を高めています。

・全人格の基礎ともなる、基本的生活習慣の完成をめざして、年長児の一泊保育を実践しています。この試みは、総合力を培う上で大きな成果を上げています。

・宿泊保育を通し、自分のことは自分でする態度や意欲を育てています。未経験に打ち向かう強い心を養うと共に、自分たちを支えている家族や先生、友だちの存在に気づき、感謝の気持ちを育てることを目的としています。